深入推进书香社会建设（专题深思）
漆瑧
2026年04月24日 02:09
张久珍
《人民日报》（2026年04月24日 第 09 版）阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。习近平总书记指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量”。“十五五”规划纲要提出：“深化全民阅读活动，推进书香社会建设。”要深入推进书香社会建设，在全社会营造热爱阅读、崇尚知识的良好氛围，以文化人、以文育人，提升国民文化素养、促进社会文明进步，为推动文化繁荣、建设文化强国注入强大精神力量。
建设书香社会是一项系统性工程，涵盖完善制度保障、健全物质基础、涵养社会风尚等多方面内容。今年2月1日起施行的《全民阅读促进条例》，以立法形式推动全民阅读，为全面推进书香社会建设提供了坚实的法治保障。完善图书馆、农家书屋、书店等阅读场所建设，推动出版业繁荣发展，是推动全民阅读、建设书香社会的物质基础。保障人人享有阅读和获取知识的权利，更好满足人民群众精神文化需求，是建设书香社会的重要目标。应以满足人民群众精神文化需求、保障人民文化权益为出发点和落脚点，推动阅读从被动倡导转变为主动追求、从个体行为扩展为社会共识，为书香社会建设注入持久动力。统筹阅读空间建设、优质内容供给和读者培育等，系统优化全民阅读生态，推动全社会形成持久而深厚的阅读风尚。
优化服务水平，促进全民共同参与。建设书香社会需要全体社会成员共同努力，唯有实现全民共读，才能筑牢书香社会根基。扩大阅读覆盖面，做到全年龄段覆盖、全人群覆盖和全行业覆盖。持续深化全国性品牌项目建设，打造具有示范效应的标杆项目。建立更加完善的乡村阅读生态，加强农家书屋、文化礼堂等基层文化服务中心建设，推动资源下沉、服务下移。优化图书馆、书店、农家书屋、社区阅览室等阅读空间，建设新型公共文化空间，推动阅读服务由传统借阅向兼顾活动、交流与体验的生活化场景转型。提升服务精准化水平，满足不同群体需求。细分读者类型，提供多种阅读形式和多样化内容选择，满足不同年龄、性别、职业读者的阅读需求。例如，实施书香校园建设工程、完善无障碍阅读环境建设等，有助于消除阅读壁垒，让留守儿童、老年群体、残障人士等都能便捷接触书籍、获取知识。
强化数字赋能，打造全媒体阅读生态。媒介形态的变化影响信息传播和知识获取的方式。伴随数字技术的快速发展，数字阅读与传统阅读深度融合，催生多种新的阅读方式和阅读形态。应顺应技术潮流，强化数字赋能，推动全媒体阅读产品、工具、渠道与方式创新，拓展阅读场景，优化阅读体验。出版机构可根据书籍内容和目标读者需求，开发适配不同媒介的阅读产品，为读者提供个性化选择。图书馆等公共文化机构可加强数字化建设，建设数字化平台，开发智能预约系统、“图书点单”服务，提供电子书、有声读物、云端讲座等数字内容，推动公共文化资源普惠共享。加强网络平台阅读推广阵地建设，开发、应用新技术、新载体、新设施等助力全民阅读，鼓励网民和基层群众参与阅读推广与文化表达，用好短视频、直播等方式，增强阅读影响力，推动全民文化传播和知识共享。
完善阅读指导，推动全民阅读专业化、规范化和体系化。健全科学的阅读指导体系，有助于推动全民阅读专业化、规范化和体系化发展。需加快构建能够帮助读者快速明确阅读目标、精准选择合适内容、有效提升阅读效果的阅读指导体系，以完善阅读服务工作，培育优秀阅读文化。加强为不同读者群体推荐书目。从读者年龄、职业、阅读兴趣、阅读能力等多重维度进行综合评估，为读者提供精准化推荐服务，满足差异化阅读需求。强化与读者的密切联系。建设并维护网络读者社区，推动文化共享与传播。可利用读书社群、线下读书会、阅读沙龙等方式举办书目推送、阅读打卡等活动，为读者提供丰富多样的参与渠道，增强用户黏性。提升全民阅读品牌影响力。通过多场景、多渠道宣传，增强全民阅读品牌辨识度，将阅读推广活动从零散化、碎片化转向体系化、品牌化，持续激发全民阅读意愿，引导全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
（作者为北京大学出版研究院院长）