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		<title>四川省社会科学院召开“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果汇报会 _四川省社会科学院 天府智库-社科院简介-机构设置-专设党务工作部门-机关党委-学习教育</title>
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			<a href="../903017/default.aspx">学习教育</a>
			<a href="../903/default.aspx">机关党委</a>
			<a href="../100003007/default.aspx">专设党务工作部门</a>
			<a href="../100003/default.aspx">机构设置</a>
			<a href="../100/default.aspx">社科院简介</a>
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			<h1>四川省社会科学院召开“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果汇报会</h1>
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			<h3>柏志坚</h3>
			<h4>2019年08月27日 03:55</h4>
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			<p><![CDATA[<form><p style="text-indent: 2em;"><span style="font-family: 宋体, SimSun;">根据省委“不忘初心、牢记使命”主题教育统一部署，8月26日上午，四川省社会科学院召开“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果汇报会。院党委书记李后强主持会议并作总结讲话，省委第12巡回指导组副组长马跃荣到会指导并讲话，院党委委员参会并汇报调研成果，院副处级以上干部、副高级以上专业技术人员人参加会议。</span></p><p style="text-indent: 2em; text-align: center;"><img src="/upload/images/2019/8/27/dc4a1665-c89f-42c1-9f36-1989c36ef797.001.jpeg" alt="IMG_3847" title="IMG_3847" width="600" height="400"/></p><p style="text-indent: 2em;"><span style="font-family: 宋体, SimSun;">&nbsp;会议指出，主题教育开展以来，省社科院党委班子成员围绕贯彻落实党中央重大决策部署、习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，把“关注职工反映，尽心为群众办实事”作为本次调研的重点，围绕解决分管领域存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，坚持问题导向，深入基层一线，采取多种形式开展调查研究，形成了一批有质量的调研成果。</span></p><p style="text-indent: 2em;"><span style="font-family: 宋体, SimSun;">&nbsp;马跃荣指出，省社科院班子成员主题教育调查研究选题切入准确到位、调研方式深入具体、分析思考理性透彻、整改措施完善到位、交流方式别开生面，取得了良好效果。</span></p><p style="text-indent: 2em;"><span style="font-family: 宋体, SimSun;">&nbsp;李后强在总结讲话中指出，本次主题教育调研成果汇报会呈现指导精准、调研聚焦、作风务实、举措合理四个特点。他强调，调查研究重点是发现问题，目的是解决实际问题。各级领导干部要结合各自工作实际，把调研中发现的问题再梳理细化，做到心中有数、一抓到底，确保不折不扣整改到位。李后强要求，要把调查研究与履职尽责、与完成省委省政府部署的任务、与当前正在做的事情结合起来，把工作考虑得更周全，把办法谋划得更精准，努力把调研成果转化为加快“天府智库”建设的管用措施，确保主题教育取得实实在在的成果。</span></p><p style="text-indent: 2em; text-align: right;"><span style="font-family: 宋体, SimSun;">（柏志坚 供稿）</span></p><p style="text-indent: 2em; text-align: right;"><span style="font-family: 宋体, SimSun;"><br/></span></p><p style="text-indent: 2em; text-align: right;"><span style="font-family: 宋体, SimSun;"><br/></span></p></form>]]></p>
			<b>2019年08月27日 11:57</b>
			<dd>19817</dd>
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				<a id="22873" href="../903017/62789.aspx">中共四川省委第十二巡视组巡视四川省社会科学院党委 公       告</a>
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