助推图书馆服务育人质效 这场研讨会在四川大学召开
袁文坤
2024年10月14日 02:19
中国网教育为进一步探索阅读在提升个体心理健康方面的潜力，推动图书馆服务在这一领域的创新发展，中国图书馆学会阅读推广工作委员会2024年“阅读与心理健康研讨会”于日前在四川大学召开。
此次会议由中国图书馆学会阅读推广工作委员会主办，四川大学图书馆和四川大学心理健康教育中心承办。四川大学党委副书记刘晓虎、中国图书馆学会阅读推广工作委员会副主任陈坚、中国图书馆学会阅读推广工作委员会阅读与心理健康专业组主任王波，与来自全国高校图书馆、各级公共图书馆、中小学图书馆的专家、学者，以及心理健康教育领域的专业人士约150人参加了本次会议。
当日，刘晓虎在致辞中表示，四川大学历来重视学生心理健康教育工作，坚持以第一课堂为牵引、第二课堂为支撑构建心理健康教育工作体系，秉承“以人为本，促进全面发展”的教育理念为学生的身心健康成长保驾护航，成功打造了阅读疗愈、艺术疗愈的“沐心”系列品牌活动。
同时，陈坚介绍了近年来阅读推广工作委员会在促进全民阅读推广业务与学术研究、提升队伍素质等方面所取得的主要成绩，高度肯定了阅读与心理健康专业组在书目推荐、业务交流、学术研究以及队伍建设等方面所做的卓有成效的工作。他表示，“阅读疗法”相关研究的日益成熟与图书馆界同仁在领域内的共同努力密不可分，中国图书馆学会阅读推广工作委员会将继续从理论研究、交流合作、规范标准、宣传推广等方面持续深入落实“阅读疗法”研究工作。
“阅读疗法的研究应从增强理论自信、重视‘术语的革命’、加强对国外精品成果的译介、加强与各类型图书馆及社会力量的交流等几个方面进一步推进。”王波在致辞中高度肯定了四川大学以“沐心”为品牌的“阅读+”心理健康教育实践，“希望高校图书馆和公共图书馆、中小学图书馆能通过本次研讨会互相启发、开阔视野、充分学习交流宝贵经验，形成阅读疗法服务的统一战线，互相启发、开阔视野，全面推动我国阅读疗法服务上台阶、开新局。”
在主旨报告环节，中国图书馆学会阅读推广工作委员会阅读与心理健康专业组副主任王景文以《交互式个体阅读疗愈——发展轨迹、问题分布与书目应用特征》为题，深入探讨了交互式个体阅读疗愈的发展轨迹与影响因素以及大学生心理问题分布特点，指出了相关书目的应用及特征，提出了关于交互式个体阅读疗愈未来发展的相关建议；嘉兴市图书馆馆长沈红梅以《嘉兴市图书馆“禾•悦空间”服务体系体系建设与服务》为题，从阵地、资源、人员、服务等方面详细介绍了嘉兴市图书馆在市总馆及多个分馆设立的“健心客厅”项目，指出了该项目“乡镇全覆盖”“服务常态化”的实践特点，以及在丰富阅读与心理健康的场景应用与实践范本、助力图书馆服务体系建设方面取得的进展。
与此同时，四川大学图书馆馆长兰利琼、四川大学心理健康教育中心主任王英梅以《沐心——四川大学“阅读+”心理健康教育探索与实践》为题，基于对学生群体心理健康面临的突出问题的分析，提出新时代学校心理健康教育的实施策略，介绍了“阅读+”心理健康教育的川大理念和实践，从协作机制的建构、多元体系构建和全方位系列活动开展等方面突显川大的“沐心”品牌；分享了第一课堂必读书目、学习融合空间、多样化主题活动等具体实践案例及成效。她们表示，未来，四川大学图书馆和心理健康教育中心将从教学、科研、活动、干预及咨询几个方面持续强化“沐心”体系建设。
在案例交流环节，烟台大学图书馆副馆长袁红玉结合烟台大学的实践案例，深入阐述了阅读疗法在高校学生心理健康教育中的具体应用；天津理工大学图书馆副馆长肖文华以天津理工大学图书馆的“悦读怡神之轩”为例，解析了高校图书馆阅读疗愈空间的建设，提出对知识疗愈未来发展的一系列思考；杭州图书馆叶丹分享的“乐享一小时”沉浸式读书沙龙系列活动，展现了阅读疗愈在促进个体成长与心理健康方面的积极作用；无锡市广丰中学图书馆馆长朱春红通过介绍无锡市广丰中学“一书目一空间”推广活动，探索中学图书馆阅读疗愈服务新模式，促进学生心理健康与成长。
此外，阜阳市太和县桑营镇中心学校专职心理老师高洁围绕阅读疗法与厌学矫正的主题，探索阅读疗法在中学生厌学矫正中的有效应用，提供了系统解决方案与实证数据支持；南京财经大学图书馆馆员张思瑶介绍了“阅读疗愈师”培育的国际案例、实践经验和Europass教师学院阅读疗愈培训课程，提供了国际先进经验和培训资源；聊城大学图书馆馆员隋林晶详细介绍了聊城大学图书馆“解忧”主题系列活动，该活动通过阅读疗愈有效缓解了大学生负面情绪，促进大学生心理健康。
“本次会议议程紧凑而富有成效，希望所有与会者能够将会议的成果应用到实际工作中，学习并总结先进经验，推动阅读与心理健康工作在更广泛的领域和地区得到发展。”中国图书馆学会阅读推广工作委员会阅读与心理健康专业组副主任、中国计量大学图书馆党总支书记郎杰斌对研讨会做总结时表示。
会议过程中，与会嘉宾们在四川大学图书馆“阅读+”心理健康教育工作团队的带领下参观了四川大学“阅读+”心理健康教育场景，包括阅读驿站、美愈天地、心灵港湾、古韵雅集四大主题。嘉宾们沉浸式体验了海报林、钢琴角、扭扭机、趣味沙盘、心灵墙、VR体验、古籍修复体验等形式的各类场景。大家纷纷表示，这些场景紧密围绕“阅读与心理健康”主题，通过现代与传统疗愈手段的融合展示，不仅为研讨会提供了丰富的互动体验内容，也体现了阅读与心理健康之间的紧密联系，生动展示了文化多样性在促进心理健康方面的积极作用。
“近年来，四川大学认真贯彻落实党的二十大精神，始终将学生心理健康教育工作摆在突出位置。学校围绕养成学生‘健康心态，健全人格’目标，充分发挥心理健康教育中心、图书馆等教育资源优势，师生协力，在教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预‘四位一体’的心理育人工作体系中紧密配合，形成全员、全过程、全方位的心理育人合力，构建了具有中国特色和川大风格的多维心理育人服务体系。”四川大学图书馆相关负责人表示，本次会议不仅促进了来自全国图书馆界的专家、学者，心理健康教育领域专业人士在阅读与心理健康领域的共同交流，也展现了阅读与心理健康工作的新发展、新动态，为推进人才培养、健康中国建设和教育强国建设做出了积极贡献。（王李科）